Οι ¨managωραίοι¨ του ΓΕΛ Αλικιανού βρέθηκαν και στην Α' Φάση του κλασικού Αθλητισμού Γυμνασίων Λυκείων στο Ε.Α.Κ. Χανίων.

 Οι ¨managωραίοι¨ του ΓΕΛ Αλικιανού βρέθηκαν και στην Α' Φάση του κλασικού Αθλητισμού Γυμνασίων Λυκείων στο Ε.Α.Κ. Χανίων, μετά από πρόσκληση του Γραφείου Φυσικής Αγωγής Χανίων, στο πλαίσιο της πιλοτικής δράσης "Μανατζωραίοι" στην οποία συμμετέχει η σχολική μας μονάδα.

Οι μαθήτριες Χίντρει Σάρα και Γιαννακάκη Κατερίνα συμμετείχαν στην διοργάνωση και βοηθώντας σε πρακτικά θέματα , στις απονομές των βραβείων αλλά όπως πάντα και στη φωτογράφιση χαρίζοντας πλούσιο φωτογραφικό υλικό στους αθλητές.

Θυμίζουμε ότι το πρόγραμμα ξεκίνησε πιλοτικά με σκοπό η ετήσια οργάνωση των σχολικών αγώνων να περάσει στα χέρια των μαθητών. Η ενεργή συμμετοχή των μαθητών στην οργάνωση επίσημων σχολικών αθλητικών αγώνων μπορεί να έχει πολλαπλά οφέλη τόσο για τους ίδιους όσο και για τη σχολική κοινότητα συνολικά.

 1. Ανάπτυξη υπευθυνότητας και ηγετικών ικανοτήτων

Όταν οι μαθητές εμπλέκονται στην οργάνωση των αγώνων, μαθαίνουν να αναλαμβάνουν ευθύνες, να σχεδιάζουν και να λαμβάνουν αποφάσεις, ενισχύοντας έτσι τις ηγετικές τους δεξιότητες.

2. Καλλιέργεια συνεργασίας και ομαδικότητας

Η αυτοδιαχείριση απαιτεί συνεργασία μεταξύ των μαθητών, κάτι που τους βοηθά να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας, συντονισμού και επίλυσης προβλημάτων.

3. Ενίσχυση της δημοκρατικής σκέψης και της συμμετοχής

Δίνεται στους μαθητές η δυνατότητα να συμμετέχουν ενεργά στις διαδικασίες λήψης αποφάσεων, γεγονός που προάγει τη δημοκρατική κουλτούρα και την αίσθηση ότι η φωνή τους έχει αξία.

4. Ανάπτυξη οργανωτικών και διαχειριστικών δεξιοτήτων

Η οργάνωση ενός αθλητικού γεγονότος απαιτεί προγραμματισμό, τήρηση προθεσμιών, διαχείριση πόρων και επίλυση προβλημάτων, δεξιότητες που είναι χρήσιμες και στην επαγγελματική τους ζωή.

5. Αύξηση της συμμετοχής και του ενδιαφέροντος για τον σχολικό αθλητισμό

Όταν οι μαθητές αναλαμβάνουν ενεργό ρόλο στη διοργάνωση, αισθάνονται ότι οι αγώνες τούς ανήκουν και αυτό ενισχύει τη διάθεσή τους να συμμετέχουν και να τους υποστηρίζουν.

6. Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και της προσωπικής ανάπτυξης

Το γεγονός ότι συμβάλλουν στη δημιουργία ενός επιτυχημένου γεγονότος τούς δίνει αίσθηση επιτεύγματος, ενισχύοντας την αυτοπεποίθησή τους και την πίστη στις ικανότητές τους.

7. Ανάπτυξη της αίσθησης του εθελοντισμού και της προσφοράς

Η συμμετοχή σε τέτοιες δραστηριότητες καλλιεργεί την ιδέα της κοινωνικής προσφοράς και της εθελοντικής δράσης, προάγοντας το ομαδικό πνεύμα και την αλληλεγγύη.

8. Βελτίωση των σχέσεων μεταξύ μαθητών και καθηγητών

Όταν οι μαθητές συνεργάζονται με τους καθηγητές σε ένα πλαίσιο πιο ισότιμο, οι σχέσεις τους γίνονται πιο θετικές και βασίζονται στον αμοιβαίο σεβασμό.

9. Σύνδεση της θεωρητικής γνώσης με την πρακτική εφαρμογή

Μαθητές που ενδιαφέρονται για τη διοίκηση, τη φυσική αγωγή, την επικοινωνία ή ακόμα και τη διαχείριση εκδηλώσεων αποκτούν μια πρακτική εμπειρία που μπορεί να τους βοηθήσει στις μελλοντικές τους σπουδές και επαγγελματικές επιλογές.

 

Εορτασμός 25ης Μαρτίου στον Αλικιανό Χανίων.

Εορτάστηκε ακόμα μία χρονιά με λαμπρότητα η επέτειος της 25ης Μαρτίου στον Αλικιανό του Δήμου Πλατανιά 

με Δοξολογία στον Ιερό Ναό Τιμίου Σταυρού Επιμνημόσυνη δέηση στο μνημείο εκτελεσθέντων & Κατάθεση στεφάνων και στη συνέχεια   Παρέλαση μαθητών με την συμμετοχή του Δημοτικού Σχολείου-Νηπιαγωγείου  Αλικιανού, Δημοτικού Σχολείου-Νηπιαγωγείου Σκινέ-Φουρνέ, Δημοτικού Σχολείου-Νηπιαγωγείου Βατολάκκου & Γυμνασίου-Λυκείου Αλικιανού   Χρόνια πολλά!!

"Υλικό σε Κύκλο: Η Δύναμη της Ανακύκλωσης"

 Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος "Υλικό σε Κύκλο: Η Δύναμη της Ανακύκλωσης" πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 14/03 επίσκεψη του Εμμανουήλ Βαρδάκη, Διευθυντή Εναλλακτικής Διαχείρισης, στο σχολικό χώρο του λυκείου μας.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια διαδραστική παρουσίαση από τον κ. Εμμανουήλ Βαρδάκη, ο οποίος αναφέρθηκε σε σημαντικά περιβαλλοντικά προβλήματα που προκαλούνται από τα απορρίμματα που παράγουμε καθημερινά και τις αρνητικές συνέπειες των απορριμμάτων στο περιβάλλον.

 Δόθηκε έμφαση στα υλικά που μπορούν να ανακυκλωθούν και σε αυτά που δεν ανακυκλώνονται, καθώς και στη διαδικασία της ανακύκλωσης και τα πολλαπλά οφέλη της. Επιπλέον, διανεμήθηκε έντυπο ενημερωτικό υλικό με χρήσιμες πληροφορίες για την ανακύκλωση. 

Ευχαριστούμε πολύ τον Βαρδάκη για την ενημέρωση, καθώς η παρουσίασή του μας βοήθησε να κατανοήσουμε καλύτερα τη σημασία της ανακύκλωσης.

21η Μαρτίου -Παγκόσμια ημέρα ποίησης

 

Παγκόσμια ημέρα ποίησης η 21η Μαρτίου και το σχολείο μας επισκέφθηκε η κ. Εύα Μαζοκοπάκη, φιλόλογος, συγγραφέας και ποιήτρια. Συζήτησε με τους μαθητές μας για την έννοια και την αξία της ποίησης. Όπως χαρακτηριστικά ανέφερε η ίδια, ποίηση είναι η ζωή μας όλη, με την ποίηση μπορούμε να ταυτιστούμε. Αφορμή για συζήτηση στάθηκαν οι δύο ποιητικές συλλογές της, ΛΕΚΤΙΚΑ ΑΡΏΜΑΤΑ και ΤΑ Ρ ΤΗΣ ΚΑΡΔΙΑΣ. Το ψευδώνυμο με το οποίο υπογράφει τα ποιήματά της είναι Ευέλια,όχι όμως τυχαία, καθώς ευ σημαίνει το καλό, ενώ το έλια περιέχει την Ελλάδα και τον ήλιο.

Η ποιητική της συλλογή ΛΕΚΤΙΚΑ ΑΡΩΜΑΤΑ γράφτηκαν σε μία πολύ δύσκολη για εκείνη περίοδο και μέσα από την ποίηση βρήκε διέξοδο και λύτρωση. ΤΑ Ρ ΤΗΣ ΚΑΡΔΙΆΣ περιέχουν πέντε Ρ, τον ρυθμό, τον έρωτα, τα ραγίσματα, τα χρώματα και τα αρώματα. Διάβασε στους μαθητές μας ένα ποίημα που την συγκινεί και έχει τίτλο " Άλωση ψυχής " με ιδιαίτερη συναισθηματική αξία για εκείνη.

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με ένα διαδραστικό παιχνίδι ποίησης. Η Εύα έδειξε στα παιδιά πώς να γράψουν ποίηση χαικου και τάνκα, με συγκεκριμένο αριθμό στίχων και συλλαβών. Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν με χαρά και τα ποιήματα που έγραψαν ενθουσίασαν και τους ίδιους και την κ. Μαζοκοπάκη. Για να τους δώσει ένα παράδειγμα, έγραψε στον πίνακα ένα τέτοιο ποίημα χαικού. Είσαι γυναίκα ( 5 συλλαβές) Ζωγραφική άνοιξης ( επτά συλλαβές) Μήτρα του κόσμου ( πέντε συλλαβές)

Τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους στιχάκια..

 

Είσαι λουλούδι Του γκρεμού και της λύπης 

 Μαύρη άνοιξη

Είναι έρωτας 

Κοίτα το παράθυρο 

Ομορφιά ζωής

Δίχως αγάπη 

Δεν αντέχει κανένας 

Αδειανό κελί με κάγκελα μοναξιάς βασανισμένη ψυχή.

Είσαι αστέρι μέσα στον ουρανό μου

 Που λάμπεις πάντα.

Μαύρος χάρτης 

Σκοτεινή διαδρομή 

Μαύρη θάλασσα που πνίγει την μιλιά μου και είσαι μακριά μου.

 

 

 

Sunny days -Sunny games!

 

Ημέρες γνωριμίας με σχολές και πανεπιστήμια

 Την Τρίτη 11 Μαρτίου το Γενικό Λύκειο Αλικιανού, οργάνωσε και πραγματοποίησε εκπαιδευτικές επισκέψεις στα Πανεπιστήμια του τόπου μας.

Συγκεκριμένα ομάδα Μαθητών της θετικής κατεύθυνσης Β και Γ τάξης ,επισκέφτηκε το Πολυτεχνείο Κρήτης και παρακολούθησε εργαστήρια του τμήματος Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης και Ορυκτών πόρων.

Οι μαθητές της θεωρητικής κατεύθυνσης και οι μαθητές της Α τάξης επισκέφτηκαν το Πανεπιστήμιο Ρεθύμνου, το τμήμα Φιλοσοφίας και τη βιβλιοθήκη και μέρος μαθητών επισκέφτηκαν το Μεσογειακό Πανεπιστήμιο και ενημερώθηκαν για όλα τα τμήματα που λειτουργούν και  τις διεξόδους στην αγορά εργασίας  

 Το σχολείο συνεχίζει τη προσπάθεια να βοηθήσει τους μαθητές να αποκτήσουν όσο περισσότερη πληροφόρηση γίνεται σχετικά με τις επαγγελματικές τους επιλογές ,συνδυάζοντας επισκέψεις, ομιλίες από ειδικούς και συμμετοχή σε εξ αποστάσεως συνεδρίες γνωριμίας με ήδη επαγγελματίες στην αγορά εργασίας.

6 Μαρτίου: Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού!

Η βία αποτελεί ένα σοβαρό κοινωνικό ζήτημα που επηρεάζει ανθρώπους κάθε ηλικίας, φύλου και κοινωνικής τάξης. Εκδηλώνεται με διάφορους τρόπους, είτε σε ατομικό είτε σε συλλογικό επίπεδο, και μπορεί να έχει σοβαρές συνέπειες για τα θύματα, τόσο σωματικά όσο και ψυχολογικά.

Μορφές Βίας

Η βία μπορεί να πάρει πολλές μορφές, μεταξύ των οποίων:

• Σωματική βία: Περιλαμβάνει κάθε μορφή χτυπήματος, σπρωξίματος ή οποιαδήποτε πράξη που προκαλεί σωματικό πόνο ή τραυματισμό.
• Λεκτική βία: Αφορά τη χρήση προσβλητικών λέξεων, απειλών και υποτιμητικών εκφράσεων που μειώνουν την αυτοεκτίμηση του ατόμου.
• Ψυχολογική βία: Περιλαμβάνει εκφοβισμό, εκβιασμό και κάθε μορφή συναισθηματικής κακοποίησης που προκαλεί φόβο και ανασφάλεια.
• Κοινωνική βία: Συνίσταται στον αποκλεισμό ενός ατόμου από μια ομάδα ή κοινωνικές δραστηριότητες, κάτι που μπορεί να οδηγήσει στη μοναξιά και την απομόνωση.
• Διαδικτυακή βία (Cyberbullying): Μία από τις σύγχρονες μορφές βίας, όπου η παρενόχληση γίνεται μέσω του διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.
  

6 Μαρτίου – Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Η 6η Μαρτίου έχει οριστεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού. Σκοπός αυτής της ημέρας είναι η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων σχετικά με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού (bullying). Έτσι και εμείς στο σχολείο μας πραγματοποιήσαμε  δράσεις και συζητήσεις, για την προώθηση της σημασίας του αλληλοσεβασμού, της κατανόησης και της ειρηνικής επίλυσης των συγκρούσεων στο σχολικό περιβάλλον.

Η βία δεν πρέπει να είναι ανεκτή σε καμία της μορφή. Είναι ευθύνη όλων μας να προάγουμε τη φιλία, την αλληλεγγύη και τη συνεργασία, ώστε να δημιουργήσουμε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον για όλους.

Ας γίνουμε η αλλαγή που θέλουμε να δούμε στον κόσμο!

Οι managοραίοι μας βρέθηκαν δημοσιογραφικά και στον τελικό ποδοσφαίρου στο πλαίσιο των Πανελληνίων σχολικών αγώνων!!

Οι managοραίοι του ΓΕΛ Αλικιανού , Γιαννακάκη Κατερίνα και Χίντρει Σάρα ,συμμετέχοντας στο πρότυπο πρόγραμμα της Ομάδας Φυσικής αγωγής << managοραίοι>> , βρέθηκαν στο τελικό αγώνα μεταξύ του Γενικού Λυκείου  Χρυσοπηγής και του 3ο Γενικού Λυκείου Ρεθύμνου για την πρόκριση στους Πανελληνίους αγώνες 

Εξασφάλισαν πλούσιο φωτογραφικό υλικό και βοήθησαν σε θέματα οργάνωσης, όπως έκαναν και σε προηγούμενους αγώνες ,αποδεικνύοντας ότι το σχολικό πρωτάθλημα μπορεί να οργανωθεί και να πραγματοποιηθεί με συμμετοχή των ίδιων των μαθητών

 Ο αγώνας έληξε 3-1 με νικητή το ΓΕΛ Χρυσοπηγής το οποίο  κατάφερε να σκοράρει με  τη Λαγογιάννη Ιωάννα ( αρχηγό της ομάδας ) την Τσικουδακη Ελένη και την Αθουσάκη Στέλλα . Από το 3ο γελ Ρεθύμνου σκόραρε η Μπαλανοβα. Συγχαρητήρια σε όλα τα κορίτσια για την προσπάθεια . Ευχόμαστε καλή επιτυχία για την επόμενη φάση του Πανελληνίου Πρωταθλήματος στο χανιώτικο σχολείο, το οποίο και πέρυσι κατάφερε να κερδίσει την 3η θέση.

Μπράβο σε όλα τα παιδιά και στους δικούς μας managοραίους!!!

1η νίκη και στους Πανελλήνιους Αγώνες Ποδηλασίας (MTB) επί Ανωμάλου Εδάφους !

 Πολλά  συγχαρητήρια στον μαθητή Διαμαντάκη Μιχάλη που κατέκτησε 1η νίκη και στους  Πανελλήνιους Αγώνες ΄΄ΑθλοΠΑΙΔΕΙΑΣ΄΄ Ποδηλασίας (MTB) επί Ανωμάλου Εδάφουςπου  διεξήχθησαν στη Σαλαμίνα

 Ευχόμαστε να τα καταφέρει στην προσπάθεια του για 3 νίκες και είσοδο στην Εθνική ομάδα!

Σεμινάριο ΚΑΡΠΑ και χρήσης απινιδωτή Εκπαίδευση στις πρώτες βοήθειες, για μια κοινωνία όπου όλοι θα είναι σε θέση να προσφέρουν βοήθεια σε μια κρίσιμη στιγμή.

 Σήμερα Τρίτη 4 Μαρτίου οι εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου και Λυκείου Αλικιανού, ενημερώθηκαν από εκπαιδευτές διασώστες του ΕΚΑΒ , για την τεχνική της καρδιακής αναζωογόνησης και τη χρήση του απινιδωτή. 

Στις μέρες μας, η γνώση των πρώτων βοηθειών είναι ζωτικής σημασίας, καθώς μπορεί να κάνει τη διαφορά μεταξύ ζωής και θανάτου σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης. Δύο από τις πιο σημαντικές τεχνικές που μπορούν να σώσουν ζωές είναι η χρήση απινιδωτή (AED) και η μέθοδος Καρδιοπνευμονικής Αναζωογόνησης (ΚΑΡΠΑ – Κάρπα).Η καρδιακή ανακοπή μπορεί να συμβεί οπουδήποτε και σε οποιονδήποτε, ανεξαρτήτως ηλικίας ή φυσικής κατάστασης.

Τι είναι ο απινιδωτής και η μέθοδος ΚΑΡΠΑ;

Ο απινιδωτής είναι μια φορητή συσκευή που μπορεί να χορηγήσει ηλεκτρικό ρεύμα στην καρδιά σε περίπτωση καρδιακής ανακοπής. Όταν κάποιος παθαίνει καρδιακή ανακοπή, η καρδιά σταματά να χτυπά σωστά και το αίμα δεν κυκλοφορεί στο σώμα. Ο απινιδωτής μπορεί να επαναφέρει τον φυσιολογικό καρδιακό ρυθμό, αυξάνοντας τις πιθανότητες επιβίωσης.

Η ΚΑΡΠΑ είναι μια τεχνική που συνδυάζει θωρακικές συμπιέσεις και εμφυσήσεις διάσωσης. Οι συμπιέσεις βοηθούν την καρδιά να αντλεί αίμα προς τον εγκέφαλο και τα υπόλοιπα όργανα, ενώ οι εμφυσήσεις παρέχουν οξυγόνο στους πνεύμονες του θύματος. Ο συνδυασμός αυτών των δύο τεχνικών μέχρι να φτάσει η ιατρική βοήθεια μπορεί να είναι καθοριστικός για την επιβίωση του ατόμου.

Η εκμάθηση της χρήσης του απινιδωτή και της ΚΑΡΠΑ είναι μια δεξιότητα που μπορεί να σώσει ζωές. Όσο περισσότερα άτομα γνωρίζουν αυτές τις τεχνικές, τόσο μεγαλύτερες είναι οι πιθανότητες επιβίωσης για κάποιον που παθαίνει καρδιακή ανακοπή. Είναι σημαντικό να προωθηθεί η εκπαίδευση στις πρώτες βοήθειες, ώστε να δημιουργηθεί μια κοινωνία όπου όλοι θα είναι σε θέση να προσφέρουν βοήθεια σε μια κρίσιμη στιγμή.

Σε πολλές χώρες, η εκπαίδευση στη χρήση του απινιδωτή και στην εφαρμογή της ΚΑΡΠΑ είναι υποχρεωτική σε σχολεία, χώρους εργασίας και δημόσιους χώρους. Για παράδειγμα:

• Σκανδιναβικές χώρες: Η εκπαίδευση πρώτων βοηθειών είναι μέρος της σχολικής εκπαίδευσης και απαιτείται για την απόκτηση άδειας οδήγησης.
• Ηνωμένες Πολιτείες: Οι περισσότεροι χώροι εργασίας διαθέτουν απινιδωτές και οι εργαζόμενοι εκπαιδεύονται στη χρήση τους.
• Γερμανία & Γαλλία: Είναι υποχρεωτικό να περάσει κάποιος από βασική εκπαίδευση πρώτων βοηθειών για να αποκτήσει δίπλωμα οδήγησης.
• Ελλάδα: Τα τελευταία χρόνια γίνονται προσπάθειες για την αύξηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε σχολεία και δημόσιους χώρους, αλλά χρειάζεται μεγαλύτερη ευαισθητοποίηση του κοινού.

Κάνουμε την αρχή και συνεχίζουμε την εκπαίδευση για  εκπαιδευτικούς και μαθητές

 

1η νίκη στους Αγώνες ΄΄ΑθλοΠΑΙΔΕΙΑΣ΄΄ Ποδηλασίας (MTB) επί Ανωμάλου Εδάφους

 Συγχαρητήρια στον μαθητή Διαμαντάκη Μιχάλη που κατέκτησε 1η νίκη στους αγώνες 

 

΄΄ΑθλοΠΑΙΔΕΙΑΣ΄΄ Ποδηλασίας (MTB) επί Ανωμάλου Εδάφους που πραγματοποιήθηκε στο άλσος των Αγίων Αποστόλων την  Τετάρτη 26 Φεβρουαρίου 2025.